Эльмира Суханбердиева: Учитель - это призвание
- Эльмира Амангельдиевна, во-первых, разрешите поздравить Вас и всех педагогов Астаны в Вашем лице с Днем знаний и началом нового учебного года, пожелать столичным педагогам здоровья, благополучия и успехов в работе.
- Спасибо!
- Сегодня у детей столицы большой праздник - в городе открывается пять новых школ. По словам Президента страны, во главе угла сегодня - инновационное образование. Человека новой формации можно воспитать только при условии модернизации материальной базы действующих школ и вновь построенных. Нурсултан Абишевич определил одно из направлений образовательной стратегии - это решение проблемы строительства новых школ с современным подходом к учебному процессу, начиная с инновационного оборудования и заканчивая мастерством педагогов.
В целях выполнения поручения Главы государства - заботиться о каждом - в новых школах Астаны будет представлена возможность получать знания детям с особенными возможностями. От всех родителей и учащихся хочется выразить огромную благодарность Президенту за постоянное внимание и заботу о молодом поколении казахстанцев. - Накануне нового учебного года в Астане состоялось традиционное августовское совещание работников образования - событие знаковое и определяющее не только для представителей образования столицы, но и всей системы образования страны в целом. В своем выступлении на большом педагогическом форуме аким города Тасмагамбетов Имангали Нургалиевич озвучил ряд проблемных моментов и обозначил пути их решения. В то же время он дал ряд конкретных поручений Управлению образования Астаны. В этой связи хотелось бы поинтересоваться, какая работа проводится в этом направлении, есть ли уже планы, конкретные наработки?
- Действительно, для педагогов столицы августовские совещания - значимые события. Как правило, в ходе таких мероприятий даются конкретные ориентиры для работников образования. В нашей работе мы руководствуемся Посланием Президента Республики Казахстан Нурсултана Абишевича Назарабаева «Стратегия: Казахстан - 2050». В этом документе все четко, ясно и пошагово расписано. Наша задача - грамотно отрабатывать каждый шаг. С учетом проблем, которые были выдвинуты Президентом во многих выступлениях, аким города Тасмагамбетов Имангали Нургалиевич дал конкретные поручения. В том числе, организовать курсы по повышению уровня компьютерной грамотности для всех учителей города, а в конце года провести аттестации на проверку навыков работы с компьютером и Интернетом. Кроме того, глава города поручил разработать и утвердить план по возможному введению на экспериментальной основе в нескольких школах предмета «Психология». Мы сейчас над этим уже работаем. Готовятся площадки для проведения курсов по повышению уровня компьютерной грамотности. Отдельно будут проводиться семинары и тренинги. Это будет большая работа, и результаты не заставят себя долго ждать. Если помните, на одном из августовских совещаний поднимался вопрос о написании школьниками эссе. Это общемировая практика. По данному вопросу был проведен большой объем работы. Другой год поднимался вопрос о разработке школьных сайтов. Также все активно включились в этот процесс. Сейчас мы говорим о необходимости овладения навыками работы в Интернете в эпоху глобальной информатизации. Хотелось бы, чтобы учителя, учащиеся школ и их родители жили в одном ритме. Сегодня школьники много времени проводят в социальных сетях. Весь мир открыт для них. Учителя тоже стараются отслеживать тенденции современности. У большей части имеются странички в Интернете и даже блоги. Это веление времени. Дети восприимчивы ко всему новому, они быстро подхватывают современные тренды. В этой связи наша задача - не отставать и идти в ногу со временем, и даже где-то быть на один шаг впереди. Учителям в этом плане двойне сложнее. Говоря о таком предмете как «Психология», нельзя не отметить его актуальность в сегодняшних реалиях. Многие учителя с интересом изучают психологию. Мы ведем переговоры по организации ряда тренингов и семинаров. Одновременно готовим письмо в Министерство образования и науки, чтобы включить на экспериментальной основе этот предмет в 5 школах Астаны. При этом будут привлечены известные психологи-педагоги, чтобы мы могли увеличить часы. Раньше был предмет «Этика и психология семейной жизни», потом он был практически во всех школах сокращен. Ведется предмет «Самопознание», это тоже нужный и актуальный предмет. Он разноплановый, охватывает многие вопросы, такие как семья, дети, взаимоотношения в обществе. Глава государства Нурсултан Абишевич Назарбаев всегда подчеркивает, что воспитание и образование начинается с семьи. И, действительно, школа лишь дополняет то, что ребенок получает в семье. Мы вместе - школа и родители должны работать одной командой, дополнять и поддерживать друг друга. Ведь это тоже психология - чтобы родители понимали детей, дети - учителей и родителей, а учителя - родителей. Поэтому такой предмет как «Психология» нужен сегодня в школах, и мы будем работать по его внедрению в обязательную программу обучения.
- Президент Казахстана Нурсултан Абишевич Назарбаев уделяет особое внимание внедрению триязычия. В ходе недавнего расширенного интервью Глава государства вновь напомнил о необходимости владения казахским, русским и английским языками. Как претворяется в жизнь эта идея в столичных школах?
- Идея Президента страны о триязычии находит сегодня свое отражение в реальной жизни. У нас во всех школах этот вопрос стоит во главе угла. Сегодня многие наши дети свободно разговаривают на трех языках, и это здорово. В школах Астаны с первого класса изучается иностранный язык по одному часу. Также в школах с русским языком обучения преподается с первого класса казахский язык. При этом у нас в городе почти 60% - это школы-лицеи и гимназии. Поэтому есть вариативная часть, где мы можем с факультативов добавлять обучение языкам. Языковые лицеи, которые хотят, чтобы было иностранного языка больше, они добавляют без каких-либо проблем. Но это делается, конечно же, не в ущерб здоровью детей. Потому что дети сейчас в школах загружены. В погоне за знаниями не нужно забывать и об оберегающей программе. Кроме того, у нас организуют языковые курсы. В частности, некоторые директора сами договариваются и заключают соглашения с Великобританией. Таким образом, наши дети имеют возможность в рамках различных программ, конкурсов и грантов выехать за рубеж на языковую стажировку.
- Сегодня много говорится о статусе учителя. При этом имеется дефицит кадров. На Ваш взгляд, что нужно сделать, чтобы повысить статус учителя, чтобы молодые люди и девушки пошли учиться на педагогов, и после окончания учебных заведений работали в школах.
- Педагог - это призвание. Чтобы стать настоящим педагогом, просто закончить педучилище или пединститут недостаточно. Это работа, которую нужно любить всей душой и сердцем. У нас в стране славные педагогические традиции. Одно время в педагогику шли от безвыходности. Сейчас государством созданы все условия для получения достойного образования, для работы в образовательных учреждениях. Не скрою, есть дефицит кадров, особенно в начальных классах обучения. Но, повторюсь, сегодня ситуация, к счастью, меняется. В вопросе статуса учителя немаловажную роль играют сами родители. Если дома внушают, что учитель прав, потому что он учитель, то и ученик будет по-другому смотреть на своего преподавателя. С другой стороны, и учитель должен вести себя соответствующим образом. Он не должен быть подвержен перепадам настроения, невзирая на все проблемы, должен приходить в школу и отдаваться полностью работе. Есть замечательные слова японского императора по этому поводу: «Нужно сделать зарплату учителя, как у премьер--министра, и дать такой почет, как у императора». Сейчас нам грех жаловаться. Государство уделяет большое внимание образованию, и в частности среднему. Регулярно повышается заработная плата.
- Сколько на сегодня составляет средняя заработная плата столичного учителя?
- Сегодня средняя заработная плата столичного учителя зависит от стажа работы и варьируется от 60 тыс. до 65 тыс. тенге. Если это педагог со стажем, с высшей категорией, то он получает до 100 тысяч. Но повторюсь, учитель - это не всегда деньги, в первую очередь, это призвание.
- Сейчас многие профессии «помолодели». Не стала исключением и профессия учителя: в администрациях столичных школ много молодых. Каков средний возраст директоров школ Астаны?
- Действительно, в настоящее время в столице много молодых директоров. Они грамотные, и это не может не радовать. Сегодня успешный директор - это успешный менеджер. Нельзя сказать, что старое нужно забыть и думать только о новом. Нужно просто найти золотую середину. Также и в вопросе подбора кадров. Нужны опытные учителя и энергичная молодежь. Нельзя забывать об институте наставничества. Наставник был, есть и будет. Опытный педагог у молодого что-то возьмет, молодой, наоборот, чему-то научится у своего старшего коллеги. В жизни ведь так и происходит. Средний возраст директоров школ столицы - 45-50 лет, есть и более молодые директора. К примеру, 40-летний, 35-летний и 30-летний руководители школ. Они ранее работали учителями, потом заместителями директоров школ. Для современного директора школы как раз таки большой мудростью является сохранение корифеев педагогики и привлечение и обучение новых кадров, то есть сделать такой симбиоз опыта и энергии.
- Вы затронули тему преемственности поколений. У Вас большой стаж работы, Вы прошли все ступени профессии. Что на Ваш взгляд, нужно сегодня менять в системе образования, а что сохранить и приумножить?
- Советская система образования была сильной. Это нужно признать. Я окончила школу в советские времена. Потом закончила наш Казахский национальный, а тогда он еще назывался государственный университет. Затем работала в школе. Трудилась бок о бок с корифеями педагогики. Мне было сложно, но, считаю, что мне очень повезло. Работала учителем и потом заместителем школы. Доросла затем до директора. На протяжении всего этого пути я всегда беру что-то новое, но никогда не забываю старое. Будучи директором, я заходила на урок и говорила своим учителям, чтобы в первую очередь мне показали спокойный, четкий, классический урок. Многое, конечно, зависит от самого учителя. Почему к одним урокам мы готовимся, а к другим - нет. Это по жизни так. Потому что где-то есть требования, а где-то они отсутствуют. Поэтому мы и говорим, что учителям нужно идти в ногу со временем, нарабатывать новое на базе лучшего, что уже есть. Относительно того, что нужно сохранить, это, конечно же, кадры, особенно это касается математиков и физиков. Математики сейчас идут в коммерческие структуры. Как правило, сильные математики - предприимчивые люди, потому что математика заставляет думать. И поэтому физиков, математиков и информатиков мы отрываем, что называется, «с ногами». Это сложно, но мы пытаемся это делать.
- Что делается Управлением образования Астаны для стимулирования столичных учителей?
- Среди школ Астаны проводится конкурс на грант акима, так называемый Кубок акима. Грант предусматривает до 30 позиций. Школы города борются за него. 10 педагогов, пожизненно работая в этой школе-победителе, получают к заработной плате 50-процентную надбавку от акима. Выделяется также денежный фонд школе. Даже я, когда приехала в Астану и начала работать в качестве директора школы, для меня и моего коллектива это был стимул. Таким образом, мы стимулируем школы и учителей, а также удерживаем квалифицированные кадры в учебных заведениях.
- Вы не только опытный педагог и успешный руководитель, но и мама троих детей. Как обычно проводит свободное время главный педагог Астаны, есть ли у него хобби?
Моему младшему сынишке 2 года. Старшей дочери 21 год, средней - 13. Можно сказать, что все свободное время я посвящаю им. У меня столько детей в детских садах, школах и колледжах, но я никогда не забываю и о родных. Стараюсь выходные дни проводить с семьей. Поздно когда прихожу домой тоже стараюсь 5-10 минут уделить им внимание. Отпуск провожу только с семьей. Дочери для меня большое подспорье. Они помогают очень по дому. Я стараюсь быть для своих детей другом. Психологами доказано, что, если мы хотя бы 10-15 минут в день будем уделять детям, то этого вполне достаточно для взаимопонимания в семье. Нам нравится ходить в кино, в столичный парк «Арай».
- Чтобы бы Вы пожелали учителям Астаны в новом учебном году?
Педагогам столицы желаю терпения и неустанного поиска. Мы должны идти в ногу со временем. Трудиться, совершенствовать, любить детей и свою профессию. Всем желаю творческого поиска и здоровья. Родителям тоже желаю терпения. Мы делаем одно большое дело. Ведь они отдают нам самое дорогое, что у них есть. Мы должны работать вместе - ребенок, родители и учителя. Наши родители сильно поддерживают нас. Нам еще целый год идти вперед вместе. Вот у нас сейчас открываются 5 новых школ. Мы снимаем дефицит. Это ведь здорово, что строятся детские сады и школы. Это показатель развития государства. Хочется работать и творить в таких условиях. Всем желаю добра и хорошего настроения!
- Спасибо за интересную и содержательную беседу.
