23 тысячи детей с особыми потребностями живут в Астане — какую помощь они получают
В Астане проживают более 23 тыс. детей с особыми образовательными потребностями. Для четверти из них разработаны индивидуальные коррекционные программы, а в школах города работают сотни специальных педагогов и ассистентов. На какую дополнительную помощь также могут полагаться родители, читайте в материале агентства Kazinform.
По данным акимата, в Астане более 23 тыс. детей с особыми образовательными потребностями получают специальную психолого-педагогическую поддержку. Для 5 800 детей на основании заключений психолого-медико-педагогической консультации разработаны индивидуальные коррекционные программы.
В школах Астаны работают 414 специальных педагогов и 776 педагогов-ассистентов. За последние два года количество кабинетов поддержки инклюзии увеличилось на 28 и достигло 85. Эти цифры озвучили на заседании Комиссии по делам женщин и семейно-демографической политике при акимате Астаны.
Какие центры для детей открыты
Число специальных организаций образования за последние пять лет в Астане выросло с 18 до 21. Сейчас в городе действуют три специальные школы, три специальные дошкольные организации и два реабилитационных центра.
Отдельное внимание уделяется профессиональному обучению и будущему трудоустройству подростков с особыми образовательными потребностями. В этом году впервые 20 студентов с особенностями интеллектуального развития окончили колледж по специальностям «пекарь» и «кондитер», еще 10 получили образование в сфере швейного дела.
Поступление в вузы и колледжи пересмотрят
Кроме того, в 11 организациях дополнительного образования шести районов Астаны 296 детей занимаются адаптивным спортом, музыкой, хореографией, искусством и другими направлениями.
На заседании также подняли вопрос о доступности коррекционной помощи, обеспеченности школ специалистами и дальнейшем обучении таких детей. В частности, предложено пересмотреть на республиканском уровне подходы к поступлению абитуриентов с особыми образовательными потребностями в колледжи и вузы, включая применение ЕНТ как порогового требования.
Отдельно обсуждались вопросы психологической помощи подросткам и профилактики буллинга. В акимате подчеркнули, что здесь важна совместная работа родителей, школы, психологов и государственных органов.
Ранее Kazinform рассказывал, какие условия создадут для детей с особыми потребностями в школах Казахстана с сентября. Также сообщалось об открытии в Астане специального центра, объединяющего ИИ и практику в инклюзивном образовании.
Также можно прочитать материал о том, какими должны быть школы для детей с инвалидностью в Казахстане.
