Кино как дело жизни: как Александр Шунькин создает профессиональное сообщество

Интерес Александра к визуальному искусству появился еще в детстве. Его отец занимался свадебной видеосъемкой и фотографией, а дедушка тоже был фотографом. Александр помогал оцифровывать видеокассеты, постепенно увлекся фотографией, но связывать с ней свою жизнь не планировал.

— Я думал, что буду электриком, поваром или программистом, но никак не оператором-постановщиком, — вспоминает он.

В 2012–2013 годах Александра пригласили на один из проектов режиссера Фархата Шарипова. Он работал ассистентом на съемочной площадке, помогая команде с оборудованием и организационными задачами. Однако первая смена оказалась непростой.

— Я отработал первую смену, испугался и на следующую не пошел. Не понимал, что нужно делать, и думал, что я просто грузчик, — рассказывает Александр.

Позже он вернулся к работе на съемках, стал набираться опыта и постепенно осваивать профессию. Несмотря на трудности с учебой, уже на первом курсе он снял несколько проектов, среди которых были музыкальные клипы, документальные картины и короткометражный фильм.

Со временем Александр начал специализироваться на работе со светом. В киноиндустрии такого специалиста называют гаффером. Он отвечает за организацию освещения на площадке в соответствии с художественным замыслом оператора-постановщика.

Одним из важных этапов его карьеры стала работа над проектом «Киберзащитники». Изначально Александр должен был работать вторым оператором, однако из-за нехватки специалиста по свету ему предложили перейти на позицию гаффера.

— Это было гениальное решение. После этого меня стали приглашать на другие проекты, и я начал развиваться как гаффер и осветитель, — говорит собеседник.

В его профессиональной биографии появились фильмы, сериалы и другие проекты, среди которых «750», «МУМЫ», «Мой Казахстан» и «Киберзащитники».

Однако путь в кино не всегда был успешным. После окончания университета Александр столкнулся с периодом, когда предложений о работе практически не было. Он рассылал резюме, обращался на телеканалы, искал новые проекты, но долгое время не получал ответа. В какой-то момент он даже задумался о том, чтобы оставить профессию. Поддержка семьи помогла ему продолжить заниматься любимым делом.

Почему он решил обучать других

После нескольких лет работы в кино Александр задумался о том, как передавать накопленные знания начинающим специалистам. В 2020 году он вместе с друзьями занялся развитием киношколы Rakurs Film.

По словам Александра, важную роль в становлении проекта сыграли сами ученики. Их интерес к кино, доверие и желание развиваться помогли школе расти и сформировать сообщество людей, объединенных общим делом.

— Моя основная задача — оставить след в истории кино. Мне хотелось, чтобы у ребят появилось место, где они могли бы получить хорошую базу, найти единомышленников и начать профессиональный путь, — отмечает он.

Сегодня Александр совмещает работу на съемочных площадках с преподаванием и развитием киношколы. Вместе с командой он также занимается арендой кинооборудования.

При этом он рассматривает обучение не просто как возможность научить человека пользоваться камерой. Для него важно, чтобы ученики понимали, как создается изображение, учились замечать детали и находить собственный подход к работе.

— Можно дать человеку оборудование, объяснить технические настройки, но этого недостаточно. Нужно понимать, почему ты выбираешь именно этот кадр, что хочешь показать зрителю и какой смысл вкладываешь в изображение, — говорит Александр.

На занятиях ученики снимают, разбирают собственные работы и получают обратную связь. Преподаватель обращает внимание на композицию, свет, выбор ракурса и детали, которые могут изменить восприятие кадра.

Результаты этой работы проявляются и в дальнейшей учебе выпускников. Ученики Александра продолжают образование в профильных учебных заведениях, в том числе за рубежом. Среди них есть те, кто обучается в New York Film Academy. Для наставника это возможность увидеть, как интерес к съемке постепенно превращается в профессиональный путь.

В школе занимаются люди разного возраста. По словам Александра, возраст не определяет, сможет ли человек освоить творческую профессию. Гораздо важнее желание учиться, практика и готовность работать над своими ошибками.

«Он поверил в меня»

Одна из учениц Александра — Малика Дуйсен. Сейчас она учится на четвертом курсе Казахского национального университета искусств и готовится к работе над дипломным фильмом.

В киношколу она пришла в 13 лет. К тому времени девушка уже несколько лет увлекалась фотографией, но еще не знала, какую профессию выбрать. На пробное занятие ее привела мама.

— Я всегда любила фотографировать, еще с девяти-десяти лет. Когда пришла на занятие, Александр предложил мне снимать. Сначала я фотографировала на телефон. У меня не все получалось, но самое важное было в том, что он поверил в меня и увидел, что у меня есть собственное видение, — рассказывает Малика.

По ее словам, поддержка наставника помогла ей продолжить обучение и серьезнее относиться к фотографии. За семь лет она освоила основы операторского искусства, научилась анализировать визуальные решения и работать над собственными проектами.

Малика отмечает, что Александр требователен к ученикам, но именно это качество она ценит в нем больше всего.

Она считает, что девушкам, которые хотят связать жизнь с кино, важно не позволять стеснению мешать профессиональному развитию.

— Я сама до сих пор иногда стесняюсь. Но поняла, что страх мешает работать и творить. Нужно пробовать, снимать и отстаивать свою работу, — говорит ученица.

Как развивается творческая среда в Астане

Алматы традиционно считается одним из главных центров творческой индустрии Казахстана. Однако в последние годы Астана тоже активно развивается в этом направлении. Здесь открываются новые студии, появляются пункты аренды оборудования и площадки для подкастов, растет спрос на операторов, осветителей и видеографов.

Александр решил развивать профессиональное сообщество именно в столице. По его словам, возможностей для работы с изображением стало значительно больше, поэтому сегодня необязательно переезжать в Алматы, чтобы строить карьеру в этой сфере.

— Когда я только начинал, возможностей было значительно меньше. Сейчас в Астане много студий, оборудования и мест, где можно работать. Поэтому я не согласен с теми, кто считает, что для развития обязательно нужно уезжать в Алматы, — отмечает он.

При этом Александр подчеркивает, что для построения карьеры одного таланта недостаточно. Не менее важны ответственность, пунктуальность, дисциплина и умение работать в команде. Также важно уметь спокойно воспринимать критику: замечания на площадке не всегда означают личную неприязнь. Чаще всего они помогают исправить ошибки и добиться нужного результата.

— Операторы как невесты: нас всегда выбирают. Режиссер приходит и решает, с кем будет работать. И повлиять на этот выбор мы можем далеко не всегда. Но режиссер выберет того, кто хорошо работает, кому не нужно лишний раз объяснять, что делать, на кого можно положиться, — говорит Александр.

Мечта о большой школе операторского мастерства

В будущем Александр хочет расширить образовательное направление и создать большую школу, где начинающие специалисты смогут системно осваивать операторское ремесло.

Он подчеркивает, что не стремится конкурировать с университетами. Его задача — дополнить существующую систему образования практической подготовкой, которая поможет молодым людям увереннее чувствовать себя на съемочной площадке.

— Я хочу создать школу, где основной упор будет именно на операторское мастерство. Чтобы человек приходил с желанием снимать, получал фундаментальные знания, работал с оборудованием и постепенно становился специалистом, — рассказывает он.

Александр также старается искать возможности для тех, кто хочет учиться, но не всегда может оплатить занятия. При этом он убежден, что профессиональное развитие требует личной заинтересованности: преподаватель может передать знания и помочь советом, но не способен заменить желание самого ученика работать.

Одной из своих главных профессиональных целей Александр называет развитие киноиндустрии в Казахстане и подготовку специалистов, которые смогут работать как в стране, так и за ее пределами.

Он также мечтает однажды снять собственный масштабный исторический фильм. Среди его любимых картин — «Троя» и «Гладиатор».

Главным уроком собственной карьеры Александр считает готовность действовать, даже когда нет уверенности в результате.

— Не бояться. Когда начинаешь собственное дело, приходится рисковать, двигаться вперед и не останавливаться из-за того, что кто-то сомневается в тебе, — говорит он.

Именно этому он старается учить своих учеников: не ждать идеального момента, а начинать снимать, искать собственный взгляд и постепенно превращать интерес к кино в профессию.

Ранее Kazinform писал о тенденциях развития казахстанской киноиндустрии и изменениях в сфере кинопроизводства.