Почему телеуроки длятся не более 10 минут, пояснили в Минобразования
«Этот вопрос интересен всем, кто не является педагогами. Педагоги знают и получили методички и наши инструкции, в которых мы каждый формат обучения разложили, каким образом он должен быть организован. В первую очередь, это просмотр видео школьниками. Но это не значит, что этот урок и учебный материал состоит только из 10-минутного ролика. После просмотра урока учитель индивидуально работает с учениками. Плюс к видео учителя могут дать ссылки на цифровые образовательные ресурсы (ЦОР), которые доступны на платформах. Есть другие ЦОРы, все это мы показали в наших рекомендациях», - сказала вице-министр образования и науки РК Шолпан Каринова в ходе онлайн-включения ведомства.
По ее словам, учитель творчески подходит к созданию заданий как и в привычном режиме.
«После просмотра ученик получает задания на самостоятельное изучение – это параграфы из учебников. Сама структура учебника такова: подается материал, после него подается несколько материалов, чтобы закрепить новую пройденную тему. Для этого даются упражнения, задачи, тесты и контрольные вопросы. Педагоги знают это хорошо. Ученик получает от учителя – как и каким образом закрепить пройденный материал, то есть структуру урока знают учитель и ученик. Урок не состоит только из 10-минутного видео, у него есть продолжение. После предоставления заданий учитель получает от ученика обратную связь – как он справился с заданием, с чем он не справился и где ему нужна помощь. Большую работу, огромный труд придется выполнять всем нашим детям в таком дистанционном формате», - отметила Ш. Каринова.
Напомним, сегодня во всех школах страны начались занятия в дистанционном режиме.