Что изменилось в школах Казахстана за учебный год: истории, которые не попадут в отчеты
В конце учебного года школы обычно подводят итоги через оценки, олимпиады и показатели успеваемости. Но часть изменений сложно увидеть в отчетах. Например, когда дети начинают больше взаимодействовать друг с другом без телефонов. Или, когда родители впервые начинают воспринимать школьные инициативы детей как что-то действительно важное, передает Kazinform.
Поддержку развитию программы, локальных школьных инициатив и образовательных проектов в регионах страны оказывает Freedom Holding Corp. — партнер Teach for Qazaqstan, поддерживающий развитие доступного и качественного образования в Казахстане.
В поселке Новодолинский Карагандинской области участник программы Искандер Сагизбаев обратил внимание на то, как проходят школьные перемены. По наблюдениям педагогов, у учеников почти не было пространства для совместного досуга без телефонов. Тогда в школе появился теннисный стол.
Со временем вокруг него начали собираться очереди из учеников, а сама школьная среда стала более вовлеченной. Позже в школе обновили и систему звонков: вместо стандартного сигнала начали использовать более комфортные музыкальные уведомления, включая произведения казахской музыки.
Параллельно Искандер Сагизбаев провел для педагогов практическую встречу по использованию инструментов искусственного интеллекта в образовании. Учителя тестировали ИИ-инструменты и обсуждали, как использовать их при подготовке к урокам.
Другие изменения происходили в одной из школ города Абай. Там участник Teach for Qazaqstan Руслан Афенко вместе со старшеклассниками, педагогами и родителями организовал музыкальное выступление школьной группы The Window.
Для многих подростков это стало первым опытом выступления перед большой аудиторией. После концерта родители начали чаще поддерживать участие детей в школьных и творческих инициативах.
В Teach for Qazaqstan отмечают, что школьная среда формируется не только через академические результаты, но и через повседневный опыт детей — возможность проявлять инициативу, участвовать в совместных проектах и чувствовать вовлеченность в школьную жизнь.
