Агроклассы предлагают сделать обязательными в сельских школах Казахстана
В Казахстане предложили законодательно закрепить аграрную подготовку в сельских школах, а выпускникам агроклассов предоставлять возможность получать рабочие квалификации и льготы при поступлении в профильные вузы. Инициативу обсудили на заседании рабочей группы Қазақстан Халық Кеңесі, передает Kazinform.
Сегодня состоялось заседание рабочей группы Комитета регионального развития и местного самоуправления Қазақстан Халық Кеңесі. Основным вопросом встречи с государственными органами стала совместная выработка мер для законодательной инициативы по решению проблем кадрового дефицита в сфере АПК. Это конкретные правовые и практические механизмы для внедрения новой образовательной модели с формированием агроклассов. Наряду с руководством Халық Кеңесі участие приняли заместитель акима Северо-Казахстанской области, представители министерства просвещения, науки и высшего образования, сельского хозяйства, труда и социальной защиты и других отраслей.
Открывая заседание, заместитель председателя Халық Кеңесі Ляззат Чинкисбаева подчеркнула, что идея ранней профессиональной подготовки сельской молодежи зародилась в ходе выездных встреч членов Қазақстан Халық Кеңесі с общественностью Северо-Казахстанской области, проходивших в рамках реализации поручений Главы государства.
К слову, профильные агроклассы для учащихся 10-11-х классов уже успешно запущены в рамках Комплексного плана развития животноводства в Республике Казахстан на 2026–2030 годы. Пилотная работа активно ведется в трех регионах: в Акмолинской области действуют 7 классов в 3 школах, в Костанайской открыты агроклассы и агростудии в 6 школах, а в Северо-Казахстанской проект охватывает сразу 7 районов. Однако предпринимаемых мер, включая также дуальное образование, факультативы и курсы, как было отмечено, недостаточно. Нужна именно закрепленная в законе норма, а не факультатив, полноценный обязательный предмет в школе. Такой подход, в свою очередь, будет накладывать соответствующую ответственность на ребят и стимулировать их.
Идея проекта, как пояснил в своем выступлении автор инициативы по открытию агроклассов — член Қазақстан Халық Кеңесі, генеральный директор коммандитного товарищества «Зенченко и К» Геннадий Зенченко, заключается в том, чтобы учащиеся сельских школ наряду с получением общего среднего образования могли приобретать практические навыки и профессиональные компетенции, востребованные на рынке труда.
— Дети должны быть готовы ко взрослой жизни, иметь навыки, которые реально пригодятся и помогут в жизни. Более того — это носит важный воспитательный эффект, приобщает к труду, воспитывает. Формирует таким образом и культуру правильных ценностей, понимание о профессии, ее востребованности и полезности, — сказал Геннадий Зенченко.
Отдельное внимание участники уделили инициативе законодательно разрешить подросткам работать на местных предприятиях при строгом соблюдении возрастных норм и условий труда. Этот вопрос поднимают сами жители сел: родители стремятся с юности приучать детей к делу, чтобы воспитать преемственность поколений. Только через личную вовлеченность и понимание ценности сельского труда у молодежи появится желание оставаться в родном регионе, а у студентов — мотивация возвращаться домой после учебы в городе.
Вместе с тем прозвучали предложения по сдерживанию миграции из сел через комплексный подход. Речь шла о модернизации инфраструктуры, создании достойных условий труда и повышении качества жизни сельчан.
В этом ключе своим видением реализации инициативы, участии сельскохозяйственных предприятий и работодателей в подготовке школьников поделился заместитель акима Северо-Казахстанской области Жусуп Жумагулов. Он предложил нормативно закрепить механизм выдачи документов и присвоения рабочих квалификаций по итогам практического обучения и аттестации.
Для молодежи и населения комплексная реализация данной инициативы — это ряд важных возможностей. По окончании обучения выпускники агроклассов получат документы, подтверждающие освоение образовательных программ и приобретение рабочих специальностей. Еще одно из новшеств, предложенных на заседании, это льготы при поступлении в профильные вузы, а также возможность пройти двухгодичный курс по направлению «Автодело», сдать экзамены и получить водительские удостоверения вместе с правами на управление сельскохозяйственной техникой.
По мнению инициаторов, это превратит агроклассы из обычного инструмента профориентации в полноценную систему первоначальной профессиональной подготовки сельской молодежи.
Первый вице-министр просвещения Шынар Акпарова отметила, что готовить специалистов в агроклассах нужно на базе колледжей совместно с вузами и бизнесом. К этой работе она призвала подключиться и Минтруда.
— Подобная практика уже доказала свою эффективность: в прошлом году около 2 тысяч школьников параллельно с учебой освоили рабочие профессии в колледжах и вышли из школы сразу с двумя документами — аттестатом и дипломом, — сказала Шынар Акпарова.
Вопросы расширения образовательных и профессиональных перспектив школьников также детально рассмотрели представители других профильных ведомств. В частности, вице-министр науки и высшего образования Гульзат Кобенова ознакомила участников с мерами по расширению доступа выпускников агроклассов к обучению в аграрных вузах. Среди них –специальные условия приема и целевые квоты на государственные образовательные гранты.
Вице-министр сельского хозяйства Ермек Кенжеханұлы акцентировал внимание на необходимости строго учитывать реальные потребности агропромышленного комплекса при определении перечня востребованных профессий и организации практики. Эти приоритеты поддержал вице-министр труда и социальной защиты населения Эльдар Кузенбаев, рассмотревший вопросы востребованности рабочих кадров, профессиональной подготовки и дальнейшего трудоустройства сельской молодежи.
Подводя итоги заседания рабочей группы, заместитель председателя Халық Кеңесі Ляззат Чинкисбаева отметила важность инициативы по открытию агроклассов для повышения привлекательности аграрных профессий, обеспечения АПК квалифицированными кадрами и устойчивого развития сельских территорий страны. В этой связи она подчеркнула, что выстроить эффективную цепочку преемственности между школой, вузом и работодателем можно только через комплексный межведомственный подход.
Кроме того, на заседании принято решение о создании межведомственной рабочей группы под руководством заместителя председателя Қазақстан Халық Кеңесі Ляззат Чинкисбаевой. В ее состав также войдут председатель Комитета регионального развития и местного самоуправления Табиғат Зейнұлқабден, вице-министры профильных ведомств, акимы регионов и их заместители. Рабочая группа подготовит пакет поправок в нормативные правовые акты для закрепления единого механизма функционирования агроклассов. Документ будет сформирован с обязательным учетом региональной специфики и запросов граждан, после чего его направят на рассмотрение в Курултай. Все остальные предложения, озвученные на встрече, также лягут в основу дальнейшей совместной работы с государственными органами и экспертным сообществом.
